国家环境保护总局


关于印发《生态功能保护区规划编制导则》（试行）的通知
环办[2001]18号
2001-03-02

各省、自治区、直辖市环境保护局，新疆生产建设兵团环境保护局:
为了指导和规范生态功能保护区规划的编制，我局制定了《生态功能保护区规划编制导则》（试行），现印发给你们，请遵照执行。

二〇〇一年三月二日


抄送：各直属单位，各派出机构


附件：

生态功能保护区规划编制导则（试行）

1. 总则

1.1 任务的由来

1.2 必要性和意义

1.3 规划编制的依据

2. 现状分析与评价

2.1 自然地理状况

2.2 经济、社会状况

2.3 生态环境现状评价

2.3.1 生态环境保护与建设的成就

2. 3.2 生态环境退化状况及其原因分析

植被退化状况: 草地、森林的退化状况。

土地退化状况: 水土流失、沙漠化、盐渍化等。

水生态失衡状况：江河断流、洪涝、湖泊萎缩、地下水位下降等。

污染状况：水污染、大气污染、土壤污染等。

生物多样性破坏状况：物种减少、退化等。

2. 3.3 生态环境退化的影响

对社会的影响

对经济的影响

对环境的影响

2.4 经济、社会和环境综合分析

2.4.1 生态环境承载力分析

土地资源的可开发利用量及其对人口和经济的承载能力的分析，如在保证生态保护与生态建设用地需求的情况下，可供开发利用的土地面积，可承载的人口和经济规模等。

水资源的可利用量及其对人口和经济的支持能力的分析。

草场载畜量分析，为限牧措施提供依据。

森林资源的可采伐利用量、可再生能力的分析，为森林利用方式与利用量的确定提供依据。

2.4.2 生态环境与经济、社会协调发展的限制因素分析

自然因素

经济因素

社会因素

政策因素

3. 规划的指导思想和基本原则

3.1规划的指导思想

遵循《全国生态环境保护纲要》的各项原则，以实施可持续发展战略，改变粗放生产经营方式，走生态经济型发展道路为中心，以改善区域生态环境质量，维护生态环境功能为目标，把生态环境保护和建设与经济发展相结合，统一规划，加强法制，严格监管，实现区域经济、社会和环境的协调发展。

3.2 规划的基本原则

生态功能保护区规划是通过分析区域生态环境特点和人类经济、社会活动，以及二者相互作用的规律，依据生态学和生态经济学的基本原理，制定区域生态环境保护目标，以及实现目标所要采取的措施。规划应遵循以下基本原则：

3.2.1 保护优先，预防为主，防治结合的原则

建立生态功能保护区是为了对重要生态功能区的退化地区实施抢救性保护。因此，必须坚持保护优先、预防为主，防治结合的原则，切实加强这些地区的生态保护，防止生态环境继续退化。同时，采取适当的生物和工程措施，尽快恢复和重建退化的生态功能。

3.2.2生态保护与产业结构调整相结合的原则

通过调整生态功能保护区内的产业结构，最大限度地减轻人类活动对生态环境的影响，以达到保护生态功能的目的。

3.2.3 统筹规划，突出重点，分步实施的原则

规划要突出重点，抓住重点地区的重点生态问题，实现重点突破。同时，应当统筹兼顾，点面结合，分步实施。

3.2.4因地制宜，坚持自然规律与社会经济发展规律相结合的原则。

规划要尊重客观规律，实事求是，在经济、技术上可行。

3.3 规划的技术路线

规划工作应在现状调查、分析的基础上，制定生态功能保护区总体目标、主要建设领域和主要建设任务，并做好规划的论证、批准工作。

规划的程序如图1所示:



图1 规划程序图


4. 规划目标的制定

规划目标的制定是一项综合性很强的工作，是规划的关键环节。建立生态功能保护区的根本目的是为了遏制生态功能退化的趋势，保障经济、社会的可持续发展。因此，在制定规划目标时要与《全国生态环境保护纲要》和《全国生态环境建设规划》的目标相一致，要与当地的经济和社会发展计划、规划相结合，并将规划纳入当地经济和社会发展的长远规划和年度计划，做到经济、技术上切实可行，具有可操作性。在时间上应分为近期（2005年）、中期（2010年）和远期（2015年）三个阶段目标。

4.1 经济发展目标

确保区内人民群众的现有生活水平不降低，并逐步得到提高；调整产业结构，改变粗放的经济发展模式，发展生态经济。

4.2 社会发展目标

区内人口密度合理，文化素质得到提高，生态环境意识明显增强。

4.3 生态环境目标

退化的生态功能得到恢复与重建，生态系统向良性循环方向发展。

5. 生态功能保护区建设的主要任务

生态功能保护区建设的重点区域包括江河源头区、重要水源涵养区、水土保持的重点预防保护区和重点监督区、江河洪水调蓄区、防风固沙区和重要渔业水域等。

5.1 主要任务

5.1.1建立管理机构

包括基础设施建设和管理能力建设。

5.1.2划定生态功能区

按照自然特点、环境现状、社会发展需要和保护与恢复生态功能的要求，在生态功能保护区内划定不同的生态功能区，制定各分区的生态保护目标和措施。

5.1.3加强资源开发利用的环境管理

在生态功能保护区内，停止一切导致生态功能继续退化的开发利用活动和其他人为破坏活动；停止一切产生严重环境污染的工程建设项目；资源开发利用项目必须严格执行环境影响评价制度和“三同时”制度；开展资源开发利用的执法检查。

5.1.4 调整产业结构

充分考虑当地经济、社会发展的需要，调整产业结构，积极寻求替代产业，改变区内粗放的经济发展模式，发展生态经济。

5.1.5 开展生态恢复与重建

对区内退化的生态功能，采取适当的生物和工程措施，恢复和重建退化的生态功能。

5.1.6 加强生态环境保护的科学研究与监测

依靠科技进步，加强生态保护技术和生态破坏恢复治理技术的研究，开展生态监测，及时掌握生态环境状况和变化趋势。

5.2 分区措施

5.2.1江河源头区

采取退耕退牧还草（林）、草地封育、发展生态牧业、适当移民等措施，解决超载过牧，粗放耕作等引起的草地退化与沙化，提高江河源头区保持水土，涵养水源的功能。

5.2.2 江河洪水调蓄区

采取退耕还湖还沼还草、移民、调整农林牧渔产业结构等措施，解决人水争地、湖泊萎缩、湿地破坏、洪水调蓄功能下降等问题，尽快遏制湿地生态环境恶化趋势。

5.2.3 重要水源涵养区

通过产业结构调整、加强封山封滩育林育草等措施，加强水源涵养区林草植被的保护与恢复，提高水源涵养功能。

5.2.4 防风固沙区

采取退耕还林还草、围栏封育、发展可替代能源等措施，解决风沙区燃料、饲料短缺问题，恢复林草植被，遏制沙化土地的扩展，减轻沙尘暴危害。

6. 效益分析及经济、技术的可行性评估

6.1生态保护和生态建设的项目及资金安排

6.2生态功能保护区建设的经济、社会及环境效益分析

6.3 经济、技术可行性评估

包括对生态功能保护区内的环境容量进行分析、预测。

7. 实施规划的保障措施

7.1纳入经济和社会发展计划

7.2纳入政府工作目标责任制

7.3 管理措施

主要内容包括生态环境管理政策、资源利用政策、产业政策、生态补偿政策、管理制度等。

7.4 资金筹措

7.5 监测与科学研究计划

7.6 宣传教育及培训计划

8. 规划的编制、论证和批准

地方级生态功能保护区规划由生态功能保护区所在地的环境保护行政主管部门会同有关部门组织编制、论证，经上级环境保护行政主管部门审查同意后，报当地人民政府批准实施；国家级生态功能保护区规划由生态功能保护区所在地的省级环境保护行政主管部门会同有关部门组织编制、论证，经国家环境保护总局审查同意后，报当地省级人民政府批准实施。


附：

生态功能保护区规划编写提纲

1.总则

1.1 任务的由来

1.2 必要性和意义

1.3 规划编制的依据

2.现状分析与评价

2.1自然地理状况

2.2 经济、社会状况

2.3 生态环境现状评价

2. 3.1生态环境保护与建设成就

2.3.2生态环境退化状况及其原因分析

2.3.3 生态环境退化的影响

2. 4经济、社会和环境综合分析

2.4.1生态环境承载力分析

2.4.2生态环境与经济、社会协调发展的限制因素分析

3.规划的指导思想和基本原则

3.1 规划的指导思想

3.2 规划的基本原则

3.3 规划的技术路线

4.规划目标的确定

4. 1经济发展目标

4.2 社会发展目标

4. 3生态环境目标

5. 生态功能保护区建设的主要任务

5. 1主要任务

5.1.1建立管理机构

5.1.2划定生态功能区

5.1.3加强资源开发的环境管理

5.1.4调整产业结构

5.1.5开展生态恢复与重建

5.1.6加强生态环境保护的科学研究与监测

5.2 分区措施

5.2.1江河源头区

5.2.2江河洪水调蓄区

5.2.3重要水源涵养区

5.2.4防风固沙区

6. 效益分析及经济、技术的可行性评估

6.1生态保护和生态建设的项目及资金安排

6.2生态功能保护区建设的经济、社会及环境效益分析

6.3经济、技术可行性评估

7. 实施规划的保障措施

7.1 纳入经济和社会发展计划

7.2 纳入政府工作目标责任制

7.3 管理措施

7.4 资金筹措

7.5 监测与科学研究计划

7.6 宣传教育及培训计划

8.规划的编制、论证和批准


福建省福州市人民政府


福州市人民政府关于印发《福州市民办学校设立设置标准和审批办法》的通知
榕政综〔2006〕306号

各县(市)区人民政府，市直各有关部门：
《福州市民办学校设立设置标准和审批办法》已经市政府研究同意,现印发给你们,请认真贯彻执行。福州市民办学校设立设置标准和审批办法。
二○○六年十二月十四日

为进一步明确福州市民办学校设立设置标准，完善民办学校申报、审批程序，规范民办学校筹设、设立的行政管理行为，更好地促进福州市民办教育事业的健康发展，根据《中华人民共和国民办教育促进法》、《中华人民共和国民办教育促进法实施条例》和福建省教育厅有关学校设置标准的规定以及《福州市全日制民办学校若干规定》，结合我市实际，制定《福州市民办学校设立设置标准和审批办法》。
一、民办学校筹设、设立设置标准
（一）基本要求
1、举办民办学校，主要指在本市行政区域内，由社会组织和公民个人，利用非国家财政性经费，面向社会举办的全日制高中阶段教育各类学校（不含技工校）、义务教育阶段学校、学前教育阶段、非学历高等教育机构、非学历文化教育培训机构和多种办学层次并存的学校以及具有特色专业的学校。
2、举办民办学校的社会组织，应当具有法人资格；举办民办学校的公民个人，应当具有政治权利和完全民事行为能力。
3、设立民办学校，应当具备教育法、教师法、职业教育法、义务教育法等国家法律法规规定的基本条件：
（1）有明确的办学宗旨、培养目标；
（2）有相应的符合安全条件的教学场所和设施设备；
（3）有必备的办学资金和稳定的经费来源；
（4）有合格的教师和管理人员；
（5）有办学章程、教学计划和规章制度；
（6）设立学校必须符合当地教育发展规划和学校布局要求。
4、民办学校的设置分筹设和正式设立两个阶段。达到设置标准要求的，可以直接申请正式设立；未达到设置标准要求的，但已具备一定条件的，可以先申请筹设。
5、公办学校参与举办的民办学校，必须具备法人独立、校园、教学设备独立、资金财务独立、师资独立等。公办学校应依法履行国有资产管理义务，依法获得的回报，属于国有资产，应当进入财政专户。
6、民办学校的名称应当确切表示其类别、层次和所在行政区域；不得冠以“中华”、“中国”、“国际” 等字样，使用“福建省”、“福建”冠名须经福建省教育厅、民政厅同意。
（二） 申请筹设民办学校，举办者应当向审批机关提交下列材料：
1、申办报告，内容主要包括：举办者、培养目标、可行性论证、办学规模、办学层次、办学形式、办学条件、内部管理体制、经费筹措与管理使用等；
2、举办者资格证明或举办者身份、资历、无犯罪记录证明；
3、资产来源、资金数额及有效证明文件，并载明产权；
4、属捐赠性质的校产须提交捐赠协议，载明捐赠人的姓名、所捐赠资产的数额、用途和管理方法及相关有效的证明文件；
5、两个以上的社会组织或个人联合举办民办学校的，应当提交联合办学协议书；
6、举办民办学校，必须具有相对固定、独立、集中的土地和校舍，原则上不得租赁场所办学。对于确需租赁场所办学的，必须出具土地使用证、房屋产权证、建筑和消防验收合格证明、改变建筑用途审核合格证明以及合法的租赁手续。租期不得少于6年。
（三）申请正式设立民办学校的，举办者应当向审批机关提交下列材料：
1、筹设批准书；
2、筹设情况报告；
3、学校章程和董事会（理事会）章程及首届学校董事会（理事会）或者其他决策机构组成人员名单；
4、学校资产的有效证明文件；
5、拟任校长、主要管理人员、财会人员以及拟聘教师的名册和任职资格证明文件；
6、办学用地、校舍、设施等使用证明；
7、现有建筑平面图连同建筑主管部门和消防主管部门审验证明；
8、校园建设计划及发展规划；
9、符合《福州市教育系统安全规范管理规定》的学校安全条件、机构、制度等相关材料；
10、具备办学条件直接申请正式设立的，还应当提交筹设民办学校所要求的相关材料。
（四）各类学校设立设置标准
1、设立普通完全中学、高级中学应具备下列基本条件：
（1）领导机构
校长必须具有大学本科以上学历、高级教师职称和校长岗位培训资格证书或证明，有五年以上从事本学段（或基础教育）教育教学工作的经历，有较高的政治、业务素质，一般年龄不超过70岁；
设立教学、行政、德育、资产财务管理等机构，组建党、团和工会组织，配备业务熟悉、能力较强的负责人和相应的工作人员。各中层机构的负责人应具有本科学历或中、高级教师职务。
（2）师资队伍
应按每个教学班3名标准编制配齐各学科教师；聘任的教师应当具有国家规定的教师资格和任职条件，学历合格率达到98％以上，年龄一般不超过65岁；
聘任的专职教师不低于教师总数的1／2；具有中级以上教师职务的教师占教师总数的48%，高级教师职务要占一定比例；
（3）办学经费
建校启动资金不少于办学投资规划的50％。流动资金应不少于学校实际办学规模要求所收学费总量。
（4）办学条件与教学设施
有不少于30亩的独立校园(完全中学不少于50亩)。人均占地面积为：普通高级中学30个教学班，18.24平方米；24个教学班，18.35平方米；18个教学班，18.56平方米。普通完全中学30个教学班，17.62平方米；24个教学班，17.73平方米；18个教学班，18.29平方米。
按照高级中学不少于18个班，完全中学不少于30个班的规模制订学校发展规划；
建有与学生数量相适应的教室和办公用房。校舍（不含教职工宿舍和附属机构）建设面积一般不少于5000平方米，生均占有校舍面积应达到7平方米以上；
物理、化学、生物实验室和仪器室至少各一间，且面积和内部设施符合教育部《中小学实验室建设规范标准》的要求。实验教学仪器按教育部教学仪器配备目录二类标准配齐，满足演示实验和分组实验的需要。拥有计算机教室（高级中学至少1间，完全中学至少2间），计算机生机比要达到10：1；有多媒体教室、语音室（高级中学至少各1间，完全中学至少各2间），有音乐、美术、劳技专用教室，有满足教学及学生课余生活需要的体育器材；
学校的藏书室、学生阅览室和教师阅览室按福建省中小学图书馆建设基本标准分别设置，生均图书25册以上，年订阅报刊种类达到70种以上，工具书150种以上；
建有满足体育课教学和学生运动需要的田径运动场。
建有与办学规模要求相适应的师生食堂及能满足寄宿生要求的学生公寓。
2、设置职业技术学校应具备下列基本条件：
（1）领导机构
校长必须具有本科学历、高级教师职务和校长岗位培训资格证书或证明，从事教育工作五年以上，一般年龄不超过70岁，校级领导班子成员均须具有大学专科以上学历；
设立教学、实训、行政、德育和资产财务管理等机构，组建党、团和工会组织，配备业务熟悉、能力较强的负责人和相应的工作人员。负责教学工作机构的负责人应具有本科学历或中级以上教师职务，其他科室的负责人须具有专科以上学历或中级以上教师职务。
（2）师资队伍
配备与学校办学规模相适应、结构合理的专兼职教师队伍；专职教师比例占教学所需教师数30%以上，配有一定比例的双师型教师，专任教师必须达到国家规定的任职资格。
（3）办学经费
建校启动资金不少于办学投资规划的50％。流动资金应不少于学校实际办学规模要求所收学费总量。
（4）办学条件与教学设施
校址在城镇的，校园占地面积原则上不少于30亩；校址在农村的，校园占地面积原则上不少于40亩；
校舍（不含教职工宿舍和附属机构）建设面积一般不少于5000平方米；
配有图书馆，生均图书不少于25册或藏书量不少于1万册或与之容量相适应的电子阅览光盘和设备。教师阅览室和学生阅览室的座位应分别按不低于教职工总数的15%和学生总数的10%设置；
要有满足体育教学和体育活动需要的运动器材与活动场地；
工科类学校教学设备总价值不低于150万元，其它类学校教学设备总价值不低于100万元。仪器、设备要先进、实用；
要有与所设专业对口的校内实习场地和稳定的校外实践活动基地。按教学计划和教学大纲的要求，分组实验、实习开出率不低于60%；
批准新建的民办职业技术学校，首次招生不应少于100人，且开设的专业数应不低于2个。
（5）新建职业技术学校应在5年内达到以下基本要求：
在校生规模不少于800人；
专职教师比例占教学所需教师数50%以上；
校舍（不含教职工宿舍和附属机构）建设面积一般不少于1.5万平方米；
生均图书不少于25册或藏书量不少于2万册或与之容量相应的电子阅览光盘和设备；
要有满足体育教学、体育活动需要的运动器材与活动场地；
工科类学校教学设备总价值不低于250万元，其它类学校教学设备总价值不低于150万元；
要有与所设专业对口的校内实习场所和稳定的校外实践活动基地。按教学计划和教学大纲的要求，分组实验、实习开出率不低于90%。
（6）特殊类别（艺术、体育等）的民办职业技术学校，在设置时，其办学规模及其相应的办学条件可适当放宽要求。
（7）建有与办学规模要求相适应的师生食堂及能满足寄宿生要求的学生公寓。
3、设置非学历高等教育机构应具备下列基本条件：
（1）领导机构
必须配备具有较高政治素质和管理能力、品德高尚、熟悉高等教育、具有高等学校副高级以上专业技术职务，且年龄不超过70岁的专职校(院)长和副校(院)长。
（2）师资队伍
配备政治素质较高，业务能力强，与专业设置和在校学生人数相适应的、专兼职相结合的、稳定的管理干部和教师队伍。中层管理干部均有大学专科以上学历，任课教师具有大学本科以上学历和高等学校教师任职资格，聘任的教师应有正式的聘任协议书。申办冠名为“学院”的教育机构，专职教师一般不少于教师总数的1/4，各门课程至少应有讲师或讲师以上职称的教师2名，每个专业至少应有1名副教授以上职称的教学骨干。
（3）办学经费
应有与建校、办学相适应的资金和稳定的经费来源，建校启动资金不少于办学投资规划的50％，流动资金应不少于学校实际办学规模要求所收学费总量。申办冠名为“学校”、“中心”的教育机构，注册资金最低限额80万元人民币; 申办冠名为“学院”的教育机构，注册资金最低限额200万元人民币。
（4）办学条件与教学设施
应有符合教育教学要求的独立校园，有与学校的学科、专业、规模相适应的校舍和学生体育活动场地，并能够满足全日制教学需要。校舍一般应包括教室、图书室、实验室、行政用房和其他用房；教学设备、设施应符合国家标准，设置专业一般在3个以上，基本办学规模全年不少于300人。
凡申办冠名为“学校”、“中心”的高等教育机构，其校舍建筑总面积不少于1000平方米，图书资料不少于5000册。凡申办冠名为“学院”的教育培训机构，校舍建筑总面积不少于3000平方米（并保持生均不少于10平方米），设备总值不少于100万元；图书资料不少于10000册，报刊、杂志不少于30种。
开展自学考试、电大开放教育等各类高等教育助学活动的，还须符合省、市电大和自考办的有关要求。
二、审批权限与行政许可程序
（一）审批权限
1、举办高中阶段教育各类学校（不含技工学校）以及含普通高中在内多层次办学的学校，由福州市教育行政部门审批，报省教育行政部门备案。
2、根据省政府授权，设立非学历高等教育机构，由福州市教育行政部门审批。
3、地处县（市）的高中阶段教育各类学校（不含技工学校），由市教育局授权所辖的县（市）教育局，负责日常教育教学、学生管理、退学退费等事项。
4、举办义务教育阶段学校、学前教育阶段学校及除非学历高等教育机构以外的各类文化教育培训机构由学校所在地的县（市）区教育行政部门审批，报福州市教育局备案。各类学校设置标准及审批办法由各县（市）区人民政府参照同级同类公办学校设置标准制定。
5、设立民办学校必须实行评、审分开。教育行政部门应成立民办学校设置专家委员会和民办学校审批委员会，设置专家委员会成员由教育行政部门聘任。
（二）行政许可程序
1、申请
申请筹设、设立民办学校，举办者应当向审批机关提交规定的申报材料。申请筹设、设立高中阶段教育各类学校（不含技工学校）的社会组织和公民个人应于每年的第三季度前向所在地县（市）教育局提出办学申请，将规定的申报材料送交教育行政部门；办学地点设在福州市五区范围内的，可以直接向福州市教育局提出办学申请。
2、受理
申请材料不齐全或者不符合法定要求的，教育行政部门应在五日内一次性告知申请人需要补齐、补正的全部内容。逾期不告知的，自收到申请材料之日起视为受理。
申请材料齐全、符合法定要求的，或者申请人按照本行政机关的要求提交全部补齐、补正的申请材料，教育行政部门自收到材料之日即为受理。
受理或者不予受理，都应出具加盖教育行政部门专用印章和注明日期的书面凭证。
受理期限为：（1）受理筹设民办学校，审批机关应当自申请之日起三十日内以书面形式作出是否同意的决定。筹设高中阶段教育各类学校（不含技工校）自县（市）教育行政部门受理之日起十日内报送福州市教育局；福州市教育局必须在二十日内以书面形式作出是否同意的决定。同意筹设的，发给筹设批准书，不同意筹设的，应当说明理由；筹设期不得超过三年，超过三年的，举办者应当重新申报。（2）受理正式设立民办学校申请，审批机关自受理之日起三个月内以书面形式作出是否批准的决定，并送达申请人。设立高中阶段教育各类学校（不含技工校）自县（市）教育行政部门受理之日起一个月内报送福州市教育局；福州市教育局必须在收到县（市）教育行政部门报送申报材料之日起二个月内以书面形式作出是否批准的决定，并送达申请人；对不批准正式设立的应当说明理由，并告知申请人享有依法申请行政复议或提起行政诉讼的权利。
3、审查
教育行政部门对申请申报办学材料及办学条件等依法进行审查，基本达到办学要求的，民办学校设置专家委员会对有关申报材料核查和实地考察，形成书面审核评议意见。审核的主要内容有：
（1）申办报告，内容应当包括：举办者资格、培养目标、办学规模、办学层次、办学形式、办学条件、内部管理体制、经费筹措与管理使用等；
（2）学校章程，首届学校董事会、理事会或者其他决策机构组成人员名单；
（3）举办者办学宗旨和办学能力；
（4）办学条件、经费来源及学校有效资产的审计报告；
（5）学校及周边安全状况；
（6）教学计划、专业设置和学校管理制度；
（7）拟聘的校长、教师和财会人员相应的资格证明文件；
（8）校园（校舍）建筑、设施、消防安全的验收合格证书；
（9）其它需要审核的内容。
4、决定
教育行政部门应根据民办学校设置专家委员会提出的考核评议意见，作出是否批准的决定。符合设置标准规定要求的，将依法作出准予行政许可的书面决定，及时颁发办学许可证，并将批准正式设立的民办学校及其章程向社会公布；凡设置专家委员会提出需要进一步整改的事项，必须在整改工作结束并重新验收合格后作出准予行政许可的书面决定（申请人整改工作时间不计入许可时间）。
5、其他事项
（1）筹设期结束时，达不到设置标准的，教育行政部门应予以撤消筹设资格。但根据实际情况申请人可以申请改办其它较低层次学校或重新开始申办。民办学校在筹设期间不得招生。
（2）民办学校办学许可证实行年检制度，按管理权限，由各级教育行政部门组织实施。
（3）民办学校分立、合并、举办者变更、学校名称、层次、类别变更必须报审批机关批准、核准。
（4）涉及外国和港澳台法人组织和个人在本市举办以招收中国公民为主要对象的教育机构，按国务院《中外合作办学条例》和其它有关规定进行申报和审批。
6、本办法由福州市教育局负责解释。